的根本原因，成绩不好当然是一个原因，可更重要的是，招娣其实一直都懵懵懂懂的，不太理解学校的各种规章制度，很多时候她都是遵从本能的。想听就听，不想听就不听，也不能说她态度不端正，可单看她上课的效率，绝对会认为她是铁了心来学校混日子的。
开学第一天，风平浪静的过去了。
班主任唐老师还给他班上的问题学生排了个序列，首位就是甄珠，其次是甄伟……
相反，原先他觉得需要花很多精力的何小军，完全不在此列。倒不是说何小军就是老师心目中的好孩子了，而是他是个典型的窝里横。
在班上，同学们因为他姐那桩事儿，完全不跟他一起玩，他又没那个勇气跟同学们硬杠，只是委屈的一个人玩。不过总得来说，起码他上课不吵不闹，下课也没惹是生非，至于学习问题，唐老师反而不会太放在心上。
又观察了两天后，唐老师重新将问题学生名单排序。
有事儿做时，时间本来就是过得飞快的。尤其对于毓秀来说，上学真的是太美好了，哪怕她已经跟着甄卓凡学了一遍，可小孩子上课哪儿能跟专业老师相比？教语文的唐老师教学经验丰富，除了课本上的知识，还常常给他们讲小故事，毓秀特别喜欢各类故事，听得格外认真，两眼都是亮晶晶的。教数学的是一位相对年轻的女老师，姓陶，她教学经验是肯定比不过唐老师的，却胜在特别能调动课堂气氛，还做了不少教具，来帮助学生们更好的理解算术题。
“同学们大胆的想象一下，数字1、2、3……分别像什么？举手回答！”
像这种课堂提问，毓秀一般不太会主动参加，当然要是老师喊她了，她还是会
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