复高考前几年，学生不知道如何学习，老师也不知道该教什么。老师对高考的命题在适应摸索，经验都是一点点累积的。
夏晓兰上辈子参加高考是95年，距离77年恢复高考已经18年，且大学还未扩招，不管是老师还是学生对于“高考”的经验都是83年的人无法比拟的。夏晓兰曾经的凭含金量并不低，她就是选错了专业，她有学习的脑子。
在学校听讲，和自己复习，夏晓兰更喜欢后者。
把曾经学过的知识再捡起来就行，她的理科向来不错，丢分严重的语和政治全靠背诵。不说名校吧，夏晓兰自认考个重本问题不大。
她心里有底气，态度就很坚决。
学校那边没办法，让她又考了一次试。这一次，不再是不受重视的新老师监考了，也没有把试卷一股脑发给夏晓兰，而是一科一科的分开考，考完一科马上就有该科的老师给阅卷。
先考语，她还是老状态。
等考数学时，她的语卷子齐老师批改出来。
“考了66分。”
齐老师给气得够呛。
你说夏晓兰发挥的可真够稳定，比上一次只少一分！可齐老师眼睛疼啊，那些简单的背诵默写题，就是宝贵的拿分点，夏晓兰就把它们白白扔掉——不行，夏晓兰必须来县一上学，这个好苗子不能被语成绩拖累，自己非得给她把基础补上！
齐老师暗暗发狠。
等夏晓兰做完英语卷子，她数学试卷也批改出来。
数学92分，已经吊打很多考生了，比第一次高3分。
“这里不该丢分啊……怎么难题会做，简单的反而错了？”
数学老师都快把脸埋到卷子里
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