题我答错了，然后就去守了一把长安城门，你呢？下第八莲去了？”
“不止呢，第七第八我都答错了…唉，你不知道多糟心，我当时想着安史之乱看着盛唐转衰不好受，就第六莲没下去，结果——”
“——怎么说？”交谈者好奇的问。
这人拍手长长叹气：“七莲是十二道金令召回岳飞。八莲是冤杀古华夏明王朝的大忠臣于谦…我的天啊，你不知道，刚才在下面，我们一帮子学生哭的啊，就差闯大狱把人劫走了——可是”说着，这人闭了嘴。
和他交谈的学生怜悯的补充道：
“可是你明知道这是假的。”
“大忠臣早就不知道死去了几千年了…”
“咱们隔着生死望他们，一切都不是真的。”
“唉唉别说着说着就哭了啊…”
陨石在星空汇聚，第九道题目出现，学生们纷纷止住话头，抬头望题目：
【叙：历史中，皇帝一词为帝制时代国家最高统治者的称号，他们自称代天驯民，却各自的作为有好有坏。
好的皇帝开创盛世，坏的皇帝让王朝倾覆。
但更多的则是在好坏尺度之间的统治者，他们做的不好不坏，或者行为有好有坏，作为王朝的一节长久的存在于史书中。】
【问：以下哪一诗词，为“不好不坏有好有坏”统治者的所作？】
题目一出，星空中几十个学生笑做一团。
“哈哈哈哈，什么叫不好不坏有好有坏啊，前辈们是不会说话吗？”
“什么鬼呦，皇帝们也是会写诗写词吗？”
执如此言论者不在少数，周丽霞等一干建模系学生面色凝重。
——是
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