践课上或许有法术暴击的可能，但……扰乱课堂纪律是会被扣分的。”白瑞树看了眼正在踢球的众人，其中不乏有本班的术法精英种子，但他们显然已经把下一节的术法实践课忘得一干二净了。
“你们的老师不会在课堂开始前放一些静心术之类的东西吗？”
“大佬，术法实践课就是考察学生自己的术法能力的课，连调整施法状态的准备工作都由老师做了，我们做什么？”白瑞树翻了个白眼，这位大佬怎么总会问一些和时代脱节的问题。
把一切给学生都准备好，再让学生进行操作已经是二十年前的风潮了，自从十八年前的全议会提出了这种教育方式教出的学生几近“废人”，术法实践课就响应号召，成了第一批改革的课程。
自那之后，术法实践课又改了几次，到如今，就成了让学生自主处理课程内容，老师则是维护课堂纪律、发布课堂任务、评判完成情况、布置课堂作业的角色。
一张图，一张表，一个术法做一天。
这说的是大学阶段的术法实践课。
一张图，一张表，一个术法玩半天。
这是初中阶段的术法实践课。
玩归玩，术法要是不完成的话，老师下课就得拖堂。
考虑到这节课是放学前的最后一节课，白瑞树打算稳一点。
听说三班四班的老师会给他们放静心术让他们早点下课，前些天有几个五班的学生去举报了，害得那老师被罚了半个月的工资。
要是自己班的老师觉得唇亡齿寒，上课更严了，那可吃不消。
白瑞树的想法在脑中闪动，顺带着把对大佬的评价更改成“几十年没
第85章 废物竟是我自己？(2/4)