上，用着流利的英语解释背后投影屏幕上的关于量子电脑的讨论：“新技术量子记忆体或量子闸的制造方式, 都与现有的半导体制造生产技术相容, 所以更能加速量子计算的发展。”
蒲教授是a大今年新聘的物理系老师，据同学们打听到的消息，以他在美国的科研经验跟杰出的研究成果，回国教书算是他最浪费能力的选择，但对于国内物理圈来说，蒲教授的回归无疑是一大助力，很多学生慕名而来, 除了是因为他在量子力学领域的研究是华人圈内的顶尖外, 还有他好看的外貌与颇有神秘感的形象。
课堂上他会不厌其烦的解答，一下课后他就几乎不太说话, 就是跟同辈的教授或后辈的研究生, 话也很少。
有人说他高傲，也有人觉得他回学校教书可能并非心甘情愿, 可能是迫于人情。
也有人打听到过去蒲教授的舅舅也在校内任职过, 蒲教授自己也是a大学生, 蒲教授的舅舅好几年前突然就去世了，实际的原因不明，或许蒲教授是为了舅舅的关系回来学校吗？
……
今天的演讲课，气氛非常怪异。
因为被学生冠上“神秘星人”的蒲教授，带了一个小男孩进来教室，所有学生屏气凝神, 看着教授把小男孩安排去第一排最右边的位置，小男孩很自动的爬上椅子，然后从小背包里拿出白纸跟一小盒蜡笔放在桌上。
接着蒲教授便很自然地走到讲台上，开始上课。
50分钟的课程，全场几乎有一半的人心不在焉，注目焦点都在那个安静的小男孩身上，下课钟一打，几个好奇心旺盛的女学生就跑到小男孩旁边，蹲着问他：“你是谁啊？叫什么名字？”
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