神紧绷：“这……怎么会呢。”
“玩剧本杀那天我心情不好，确实有点用力过猛。一般来说其他人要是被那么骗，当天结束之后应该就不会再理我了。”他说，“而且我也经常在教别人写文章时和人吵起来。”
我总觉得这小子在给我下套，我万一一句话不对，他就又有理由找我麻烦了：“嗯，我觉得……还好吧。”
他笑笑：“你跟涵涵好像啊。”
我忙道：“可不敢造次。涵……不是，大佬涵毕竟是我领导，这千差万别的。”
他也不再多说什么，转而跟我聊工作：“让你写的小作文呢？”
我说：“在写了，构思得差不多了，刚写个开头。不过我不能保证完全get到了你之前说的那几点，我想在发表出去之前先发给你看看——如果你今天有空帮我看的话。”
“可以啊，”他很爽快地应下来，但是一副并不打算放我回去的样子，“先说说看吧，打算写点什么？”
我就说：“打算写写关于氮元素和氯元素相关的……”
“听不懂，说人话。”
我看着这个理科废，重新组织语言：“打算介绍一位和初高中化学都有关的，颇有争议的化学家。”
“怎么讲？”
于是我就拿出了讲化学课的架势，从哈伯的天赋异禀讲到人工固氮，从“用空气制作面包的圣人”讲到“化学战争的鼻祖”，从为德国鞠躬尽瘁到死于对犹太人的迫害。
这确实是我从教一年不到的生涯中讲过最百转千回的故事，冲突、讽刺、善恶、学术无所不包。
我觉得家长们饭后