“这倒也是……之前一直照本宣科，学生们都不愿意听，我都讲了一半课让他们自己看书了。但是他们听不懂我讲的，看书也看不懂，一节课就浪费掉了。”
顾小鱼鼓掌，“对，就是这个道理。而且教学方式分为多种，不仅可以语言传递，还可以直观感知、实际训练、引导探究、情感淘汰嘛！”
“这么多种？”
“对啊，”顾小鱼笑嘻嘻地说，“你一天一个花样，学生们都猜不到你要讲什么、做什么，他们好奇心有了，每天想看你有什么花样，你讲课效率不就提高了么！”
“……”
“等他们都猜不到你要干什么，被你牢牢吸引的时候……”
顾小鱼的手缓缓握成拳头，“那个时候，就已经走进你的掌心啦！”
孟极的眼睛死死盯着顾小鱼的手掌，半晌：“高！实在是高！”
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饕餮探头听着教师办公室的动静，听了一会儿，怕被顾小鱼发现，就回到了教室里。
他两眼呆滞，似是不敢相信自己的耳朵。
朱厌他们凑上来，“怎么说怎么说？顾校长是不是发飙了？”
饕餮迟疑了一下，不可置信地说：“我听了一半，就听到顾校长竟然在怼孟老师！”
“！”
“怎么回事儿啊？老孟头刚才的样子都要爆炸了，顾校长怎么会不给他出气？”
“真的没有！”
饕餮将刚才偷听到的对话复述给大家。
什么？没有想着斥责学生，反而觉着是老师的问题？
还说孟老师讲课没有意思？
这让几个人都惊呆了。
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