教育部的扶持，不会说倒闭就倒闭，但其实资源差距也很明显。
之前陆耀有问过他，要不要送乔乔去首都星上学，但林执拒绝了。
送乔乔一个人去首都星那肯定不放心，她又不是皮糙肉厚的林以逢（林以逢听了想骂人）；但如果全家搬到首都星的话，肯定不如B111星方便，安娜已经在那未开发区域搞起了自己的“事业”，他不想让安娜放弃自己喜欢的事情。
既然这样，那不如好好地给B111星的学校堆堆资源。
校长听到林执的话，莫名觉得十分感动，对他的印象大大改观：传言有误啊！像这么重视教育的人，能是什么眼界狭窄的无业游民吗？
“您的捐款我收到了，我一定会将它用在刀刃上，让每个孩子都受益的，款项明细到时候您也可以查看。”
林执没拒绝。虽然他基本不会过目这些细节，但直接告诉别人他不会看，就像放纵别人一样。有时候还是需要一点监管压力，才会让人更自觉。
捐完了钱，林执还想再去看看乔乔。没想到在这一点上校长公事公办，绝不给大客户林执半点优待，铁面无私地说：“小朋友要学会离开家长独立生活，家长也不能太依赖小朋友了，下午四点半就放学，时间过得很快的。”
走到校门口，安娜和林以逢正在翘首以盼，“怎么样？看到乔乔没有？她在里面过得开心吗？”
尤其是安娜，大有一副乔乔过得不快乐，她就踏平了学校也要把人抢出来的架势。
安娜本人是不怎么喜欢学习的，那些复杂的文字、咒语之类的东西太让人头疼，族中的长老都看不住她，当然，在身体力量、与
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