室，里面已经聚了很多老师，男女都有，在里面叽叽喳喳的讨论。
领导主任和领讲的老师都没来，成旭海也跟那些人聊起天来。
“我是省城第一中学的，初一数学，成旭海。”成旭海给旁边的人介绍自己，一个岁数比成旭海稍微大点的男老师看见成旭海，跟他打招呼，“唉哟，我见过你，在学校就见着好几次了，咱们来进修学院的时间也不一定，也不总能碰上你。”
成旭海也跟那人打招呼，“我基本是天天来，主任说我现在就得天天听听，不多补充点知识，不让我讲课啊！”那人乐了，“都这样，我刚来第一个月，主任也天天让我来，现在我都听腻歪了，不用天天来，偷点懒也没事儿！”
“我现在是不敢啊！礼拜天都不行，都得来，洗个澡也得抽不来进修的时候去，时间赶得紧！”
那人忽然提议，“哎，正好咱们都省城第一中学的，你也住宿舍吧？一会儿咱们一起回去呗？”成旭海想想同意了，正好他能有个伴儿。
等讲课的老师来了，开始是讲课，后来让每个数学老师都发言，还说是要记录进修分数的。
“在给学生讲负数的时候，不可过于急躁，要让他们懂得负负得正，这是个道理。”成旭海旁边的人说。
领讲的老师饶有趣味的追问，“那你说说，怎么能让学生明白这个道理啊？”旁边的人期期艾艾，最终也没说出个所以然来。换到下一个人发言，成旭海说，“我觉得数学的定理就是要学生多做多练，渐渐的他们就能理解定理，把数学定理当做生活中必然应用到的，不必刻意先让学生记住背下来，练多了就都明白了。”
领讲的老师点头，“所以要学生在
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