下巴收紧，嘴角一压，面不改色地说：“你们很闲？”
教室里瞬间安静下来。
“清前书法家资历全部抄一遍？”
学生顿时蔫了。最后进来的学生赶紧摆好笔墨，降低存在感，免得成为易老师“撒火”的对象。
九点整，易聊转了转手腕上的珠子，浑身散发出不容置疑的气场：“开始上课。”
这是苏雨眠第一次听他讲课。
易聊声音轻柔低沉，但又有着年轻人的清澈感。他似乎不怕学生走神，语音语调从不抑扬顿挫，总是娓娓道来。这堂课有关国学和美学的结合，哪怕内容有些佶屈聱牙，他都不急不缓，好像在说一则故事。听上去像是湖里一轮月，想掬一把，却捞不起来，只能看月影颤颤地变碎，又圆满地聚在一起。
为了给学生思考缓冲的余地，他每段话说完都会顿一下，最后一个音节低沉而缓慢地消散在空气里。
苏雨眠飞快地记着笔记，以完善纪录片的旁白部分。很久没回课堂，这种纯粹的感觉让她怀念。
她的脑子里飞快地闪过一个念头：如果七年前，易聊是她的班主任，很多事一定不会发生。
可惜他不是，他只是将她推入旋涡的唯一原因。
苏雨眠想到了四个字：红颜祸水。
她手下用了力，充满怨气地在笔记本上写下“易聊就是个祸水！！”然后怎么看怎么别扭，就把“祸水”两个字涂掉，在下面写上“王八蛋”，这才心满意足地长舒一口气。
易聊这堂课的前半部分是理论知识，后半部分是练习。他一边讲解一边在纸上写字，再用投影仪放出他笔尖的峰回路转。
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