么曲子，最好是中国风，能和书法表演相配。
小峥嵘自信满满地说，梁祝，思乡曲，良宵，还有我爱你中国，自己都会。
于是第二天，他把心爱的小提琴背到学校，放学后去音乐教室，请老师听过演奏后决定曲目。
没想到老师说，我叫上了鹤来同学，你们两个小朋友可以一起商量。
小峥嵘心喜，满口答应。
一回头，刚好望见了站在教室门口的小鹤来，
小峥嵘脑中只剩下一个念头：我的小提琴十级，不知道够不够用啊。
自幼跟家长出去“见世面”，小峥嵘很懂待人接物，无论是长辈还是同龄小朋友，都很吃他的套路，但不知为什么，在小鹤来面前，他没来由地有些紧张。
他轻放下小提琴，尽可能自然伸出右手，微笑致意，“你好鹤来，我叫宁峥嵘。”
“你好。”小鹤来稍稍迟疑，伸手与他轻轻握了一握。
小峥嵘笑得更灿烂了，心想，还以为他是那种高冷不搭理人的类型呢，其实也很有礼，很好说话啊。
老师问，“鹤来，你考虑好书法内容了吗？”
鹤来点点