每个县至少要有一个小学。”扶苏将自己的计划降了几个档次，但在嬴政看来仍然是异想天开。
“学宫可以给秦国培养各行各业的人才，而不仅仅是培养官员。”
“将来学校可以培养农民、培养工匠、培养商人，也可以培养士兵、将军。”说道这里扶苏才惊觉起来，这话似乎不能跟嬴政说，但话既已出口，只好硬着头皮说下去。
“这些都不是一蹴而就的，需要慢慢来，培养不同的人，需要不同的条件和限制，比如说培养士兵和将军，要成立专门的大学，由父王担任校长。”让嬴政做祭酒显然不合适，扶苏一时间想不到更合适的词汇来代替，只好使用校长。
嬴政似乎对扶苏所说的培养士兵、将军毫不介意，只是淡淡问道：“黔首各安其命，学这么多东西做什么？”
扶苏愣怔半晌，不由得大为后悔，他面对的是“焚百家之言，以愚黔首”的秦始皇，自己竟然跟他说什么全民教育，这不是鸡同鸭讲，对牛弹琴吗！
好在扶苏与嬴政接触了十余年，知道嬴政决定的事情，虽然很难更改，但是此时却还能听得进去劝谏。扶苏的脑子飞快的思考，想找到一些全民教育对嬴政的好处。
“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”扶苏这句话让嬴政又是一震，小子口气不小啊。
“在儿臣看来六国已是黄昏落日，不出十年，必被大秦所灭，到那时没有了战争可打，大秦现在所用的军功爵必然面临着崩溃的局面，我们要从哪里选拔合适的官员来治理黔首？”
“这话我听着耳熟。”嬴政不咸不淡的评价一句，心里却道：“老调重弹吗？”
第163章 万世(2/4)