赵岁袅与他相反，物理扣了5分，语文只扣了2分，年级上把她吹捧成神一样的人物。语文主观题多，考148分简直神了。
整个高一年级有十个作文满分，五个都在他们语文老师苏信的班上。
苏信不是个看重成绩的老师，他更注重和学生进行思想上的交流，让学生们对自己的人生和整个世界有更深层次的理解。在语文卷子里比起客观的病句排序题，作文更能体现一个人的思想。
苏信打算这节课就从这次考试的作文题目讲起，讲完后卷子还要收上去选取优秀作文编印分发至全年级每个班。赵岁袅是语文课代表，下了课她就要把全班的卷子收在一起拿回苏信的办公室。
苏信教两个班，除了一班还有三班。三班的语文课代表叫季伯勋，是一个富有文学气息的男生。赵岁袅同他很有共同话题，因为两人都喜欢王小波也都爱读聂鲁达的诗。
在办公室里赵岁袅看见季伯勋，同他打了个招呼，放下手中的卷子准备离开。
“请你等一下。”被叫住之后，她站在办公室门边，准备听他下文。
季伯勋斯文地笑了一下，“我有东西准备了很久要给你。”
赵岁袅捧着一册季伯勋手写的本子回了教室，聂鲁达的诗歌在国内还没有出版，他手抄了一份送给她。
这是一份很独特的礼物。赵岁袅把它当成两个文艺青年的交流方式。
回到座位，赵岁袅唇角含笑打开本子，季伯勋的字很秀气——“在我荒瘠的土地上你是最后的玫瑰。”
“你就像黑夜，拥有寂静与群星。”
又翻过一页，一张小纸片夹在中间，轻忽忽掉落下来。赵岁袅还没弯下腰，已有人
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