军中将领，前者还好，后者闻听此言，皆激动莫名。
“世之军法，或从军中习之，但凭经验，不得系统，难以高瞻远瞩，或从兵书中学之，难窥真理，遑论军中将领多不识字，或从名将名师传授，固然幸甚，然则天下千万将领，有几人能得名师传授军法？本帅之意，欲化片面为系统，欲化特例为常态，行此法，意在提升各级将官素质、指挥作战之才能，最终提高大军战力，助我军中儿郎破敌建功！”李从璟说出这番话的时候，望向他的诸位军中将领眼中都闪着光。
“要建演武院，先有三难，一在教授，二在教材，三在学生。”李从璟又道，“不比寻常教书先生，演武院教授必须是军中宿将，且具备教授学生之能；演武院初建，之前未有章法可寻，自然也无教材，如何编修教材，其难最大；而演武院学生，必须识字，又必须经历过战事。此三者，为本帅今日召集尔等欲解之题。”
说到这，李从璟不由得想起莫离。
莫离既然能知晓李从璟建立军情处的想法，自然也能知晓他建立演武院的构思，这件事若是有莫离帮衬，自然事半功倍。但如今莫离身在渤海国，却是一时无法回来为他主持此事了，这让李从璟顿生失了左膀右臂之感。
他心道：“也不知渤海这两日情况如何了，若是形势稍缓，诸事已走上正轨，是时候将莫离召回了，幽州之事千头万绪，无莫离，我平增千百劳累、压力。”
接下来几日，李从璟与众人就演武院之事展开详细研究。