也不大，所以那些真正有能力的士子其实也没多少前去投靠他的。
但淮南就不同了，淮南可是天下有名的强藩，加上杨行密的声誉在整个天下都是有名的，他若是开科考，想来许多真正有才能的士子也会愿意前来。
“开科考倒也是个可取的法子。”杨行密点点头，“只是，你打算开哪一科？明经？明算？还是进士科？你要知道，那些读死书的人未必有什么真实能力，许多有真实能力的人却未必懂那些儒家经文。你开科取士，可别尽招些读死书的人来！”
若说如今各藩镇对科举不怎么感冒，其实也因为真正有能力的人其实很多都不善于科考，像朱全忠的幕僚敬翔，当初就是落榜士子；还有杨行密当初的谋士袁袭，也是科举上不如意之人，还有戴友规，严可求，高勗等等，这些都没有走科举的路子，但同样才能不俗，所以杨行密以前对科举也不怎么重视。
“暂时只开明经科和明算科吧！”杨渥道。
明经科是唐朝科举的基本科目，主要科试帖经和策论。其中帖经主要便是背诵经义，只要肯下功夫，一般人都没有多大问题；而策论则是议论当前政治问题、向朝廷献策的文章，这才是真正考察一个人的才能的地方。
相比之下，进士科则是考察诗文歌赋和策论，其中诗文歌赋是需要极高的天赋的；若是考进士科，许多有才能却不擅长诗词歌赋的只怕就要倒在这一关了。所以杨渥选择了有利于那些在策论方面更加擅长的士子发挥自己能力的明经科。
明算科则是考察数学的，是一种自然科学的考察。不过明算科在唐朝并不受重视，即便是盛唐时期，明算科录取的人数就很少，选拔出
第二百二十五章 科举(2/4)