这样教唆学生，不太合适吧？”林岚皱眉说。
“不是教唆，是教育！”我笑道。
“哪有这样教育自己学生的！”林岚嘟囔了一句，摇摇头，低头看书，不再瞅我。
我闲着无聊，看向其他老师，他们原本都在看我，不过遇到我的视线，又都别过头去，跟看一个怪胎似得，我只好拿起地理课本，是不是还得写教案什么的，以前看林岚总是带着教案回家写。
课表显示，除了三年四班，我还有其他两个班级的地理课要上，一周共六节，很轻松，只是不知道他们学到哪儿了，既然当了老师，就得认真些，想到这里，我夹着地理书起身，出办公室，又回到三年四班门口，准备去问问他们课程进度。
刚要推门进去，却听见一个尖细的声音传来：“梁萧你什么意思！不是说好一致对外的吗！”
我把手缩了回来，怎么个情况？
“他和别的老师不一样。”梁萧的声音。
“什么不一样，老师都一个样！”是个女声。
其他同学也有帮腔的，不过太嘈杂，说的是什么我没听清。
我推门进去，教室里立刻鸦雀无声，我疑惑地走到讲台上，环视众人，除了林瑶目无表情地抱着胳膊看我，其他人都低着头，我用眼神询问，林瑶白了我一眼，也低头看书。
我下了讲台，来到周晓晓桌前，把地理书地给她，小声问：“晓晓，咱们讲到哪儿了？”
周晓晓抬头看我一眼，皱眉道：“高二就都讲完了啊？”
“啊？那怎么还有地理课？”我问。
“教材讲完了，但是高考还是要考，主要是复习。”晓晓小声说，我点头表示明白，复习，那
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