就溜出教室做其他的事情去了？我知道你家里还有很多事情要做，但是你真的就空不出哪怕半个小时，从头到尾的陪在孩子们的身边？也不见得吧！听说你光是跟邻居聊天都能一站两个小时，连一步也不挪动的？归根结底，你的心不在孩子们身上。”跟李欣说了这么一长段话后，蓝沫音不再看向李欣，提脚走人。
原本，蓝沫音连这些话都不打算跟李欣说。但是李欣有一句话说的对，李欣才是土生土长的鱼南村村民。如果李欣真的愿意，她必将是最合适陪伴这群孩子长大的对象。
然而蓝沫音不确定的是，李欣究竟能不能真正明白自己的错误，而又是否能发自内心的想要改正和弥补。如果李欣做不到，哪怕李欣再合适，蓝沫音也不会准许她进入“沫音小学”。
“沫音小学”的建立过程很顺利。村民们都很支持，一有时间就会自发跑过去帮忙。乃至蓝沫音还没拍完《守望的孩子》，学校就已经成型了。
考虑到鱼南村的实际情况，这座小学并不大，只有小三层楼。但是尽管只有这样，教室也是多的足够孩子们用了。
有了学校，老师的配备更为重要。这一点，也完全不需要蓝沫音的担心。
在“沫音小学”的名号被鹿氏集团推出后，很多志愿者老师都报了名，非常有诚意的前来鱼南村教导这群孩子。最终，鹿琛亲自考核，在三位非常有资历的退休老教师之后，又选取了几位刚刚师范大学毕业的年轻老师。
退休老教师的丰富教学经验，足够带领几位年轻老师稳步成长，也注定了会是“沫音小学”最坚实的后盾。而年轻老师的激情，显然要更适合鱼南村。即便这几位年轻老师在鱼南村的支教时间只
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