了一遍,同时解释“爆豪胜己和轰焦冻真不是为了我打起来,轰同学是为了更多人的安全”的。但她的解释似乎有些苍白,同学们在关注“爆豪胜己和轰焦冻到底为什么打”中,更关注的是她的能力。
有同学兴奋道:“花江的能力作用一个人的话,是不是就算命令他‘永远爱上自己’也是可行的?”
花江心里推演了一下:“应、应该是可以,但是这个违……”法还没来得及说出口,已经有女生道:“那岂不是永远都不会失恋,这个性也太好用了吧!”
花江:“是、是不可以这么用的,这个用法明显违反法律……”
同学又道:“那让老师给出卷答案也是可行的咯!?”
花江:“使用有前提的,更何况,我做不到的吧,老师们的精神力……”
眼见花江要被淹没,一直在观察的心操人使终于看不下去。他走过去将花江救了出来,喝止了同学们的异想天开。
这位普通科的人才冷漠道:“