了一遍，同时解释“爆豪胜己和轰焦冻真不是为了我打起来，轰同学是为了更多人的安全”的。但她的解释似乎有些苍白，同学们在关注“爆豪胜己和轰焦冻到底为什么打”中，更关注的是她的能力。
有同学兴奋道：“花江的能力作用一个人的话，是不是就算命令他‘永远爱上自己’也是可行的？”
花江心里推演了一下：“应、应该是可以，但是这个违……”法还没来得及说出口，已经有女生道：“那岂不是永远都不会失恋，这个性也太好用了吧！”
花江：“是、是不可以这么用的，这个用法明显违反法律……”
同学又道：“那让老师给出卷答案也是可行的咯！？”
花江：“使用有前提的，更何况，我做不到的吧，老师们的精神力……”
眼见花江要被淹没，一直在观察的心操人使终于看不下去。他走过去将花江救了出来，喝止了同学们的异想天开。
这位普通科的人才冷漠道：“