反反复复直到先生回来。
周涣肚子饿得咕咕叫，再也跑不动，膝盖抵着下巴蹲在门旁。先生办完事回来了，看到门口的小乞丐，询问发生了什么，周涣一五一十地告诉了。
先生勃然大怒，怒打罪魁祸首十个手板，鞭鞭带风，一边抽打一边恨铁不成钢道：“我教你们圣贤书便是让你们愚弄弱者的吗！”
盛怒之下，无心教学，先生宣布放学，学童们垂头丧气地离开，唯独那个漂亮的小公子，那个善良的小公子，那个罪魁祸首，大步流星地路过他，用脆生生、甜腻腻的语气，微笑道：“小乞丐就是小乞丐，小乞丐还想和我们玩呢？”
语气与他答应妇人的那次如出一辙。
那双眼睛还含着被先生打手板打出来的泪，可是亮极，火把落在离离秋原上，将他烫出个窟窿。
这便是恶，小孩子的恶。
孩童的恶意反而最为尖利，因为无知，因为单纯，最直白最能刺痛人心。
只因他是乞丐，他目不识丁，他其貌不扬，他肮脏下/贱，便不喜欢，不包容，用最粗暴最露骨的方式表达厌恶。
后来，鹤归华表，千般别聚离和、悲欢喜怒构成万种世界，他因机缘巧合拜入无名山，师祖剑农带他下山。
街道熙熙攘攘，前面有对母子，母亲指着乞丐教育孩子：“英儿，你要好好读书，不然长大就是乞丐，跟那个乞丐一样又脏又臭还得翻垃圾。”
师祖拈须，笑容满面：“涣儿，见到乞儿，你该如何？”
“成大业，立大事，让天下不再有乞儿。”
剑农哈哈大笑。
“师祖，我说错什么了吗……”小周
分卷阅读37(2/3)