教师办公室的大门都是大开着，李知行站在门边，象征性地叩了叩门。
“李知行也来了。”何老师关切地说，“你家的事情处理完了?”
“嗯，是的。”
李知行很坦然地把数学试卷递过去：“我没听到陈老师评讲试卷，这道题我不会。”
李知行以家中有事为由，跟老师请了假，昨天整天没来上课，自然也错过了老师评讲数学试卷。
有学生主动问题，老师总是欣慰的，何况问问题的人是李知行。
“来来，先坐下来，我看看。”
陈老师抓过眼镜戴上，然后给李知行讲题，过程很快，或者说李知行接受过程也快，三言两语之后他表示“懂了”。
这边吴老师用红笔改了唐宓的分数，冲着邻桌高喊：“陈老师，唐宓的名次和总分还改不改?”
作为年级组长，陈老师不以为然：“一次月考而已，改什么?都印出来了。大家知道就行了。”
“也是，多一事不如少一事，挺好。”
吴老师把卷子还给唐宓。
“你听到啦，总分就不改了，也给我们老师减轻一点儿工作量吧。”
唐宓哑口无言。
班主任何老师颇欣慰地看着办公室里的两个小朋友，笑着点头：“说起来，李知行 、唐宓啊，你们两个人，一个数学差点儿，一个英语差点儿，你们完全可以结成一个互助小组互相帮忙。”
“哎呀，这倒是个好主意。”
此言一出，立刻得到了全体老师的拥护。
唐宓素来尊敬老师，没对老师近乎玩笑似的主意发表任何评论，只面无表情地抬起视线，看了看隔桌而站的李知行。
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