校长听后笑了笑：“这不重要，有一个简宁就很不错了。主要是以此为标杆，给那些后进生的学生一个动力。”
而后校长又表示，说谎可是本质性的问题。自己想着多半是嫉妒妹妹的成绩，但是以这样的方式来诋毁妹妹就不好了。这点上很重要，所以在对这个孩子进行教育要深入。校长觉得作为班主任，张老师应该对简晓那进行一次家访。
进而可以从多方面了解一下，看看她的家庭，这样了解的更彻底。教育要有针对性吗？这样效果才理想呀！
张老师听后点了点头，他表示自己原本也想去简宁的家中做一次家访的。简宁这个孩子很有潜力的是个好苗子，自己这里对她也是抱有很大希望的。
孩子的学习也是要家里支持的，尤其是乡下的孩子。家庭可千万不能拖了后腿的，所以这次考完以后也是想要好好的同她父母说一说孩子的情况，正好又出了这个事情。自己就一起做了，不过这教学的进度比较紧。
所以，自己考虑的是先把教学任务完成了。假期的时候自己找个时间去做个家访，也是利用这段时间多观察观察这两个孩子。
不过简晓娜说谎的这个事情必须立即教育，孩子的问题若是不及时的纠正，那么日后是要铸成大错的。
校长对于张老师的这个安排很是满意，而后他点了点头：“就按你说的办吧？回头家访完了给我做个汇报。”
“好的。”随后张老师便离开了校长办公室。
张老师出了校长办公室便直接回了自己的办公室，随后她便将简晓娜与王晓兰两个人叫到了办公室。
张老师对两人分别进行了教育，王晓兰指出，自己
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