规学校。之所以叫学校是这样的场所只能以学校的名义存活，否则可能惹上律法纠纷。
安文姝对惊讶的校长说，家里老人重病晚上要做手术，虽然这年头也不流行什么祈福了，但总想做点什么求个心安，希望没有打扰。只有十来个孩子的破败民居，被叫一声校长都亏心的退伍老兵怎么可能说她打扰，粗糙的手掌相互摩擦磕磕绊绊的不知道要怎么感谢，这是个不善言谈的老人，这满屋子都是交流困难的人，这帮人给安文姝增加了三小时十二分钟的存活时间，是一整晚努力的总和还要多。
离开这个学校的安文姝在推着板车卖橘子的老板那里，打听到了农民工子弟学校的地址，过去以捐款的名义给了两万，得到了不到五分钟的生存时间，基本确定，人是关键。钱可以砸，但花钱的姿势要对。同样是只给钱，福利院只有一万，生存时间是十分钟上下，子弟学校有两万，生存时间却只有五千。
金额不是问题，人才是问题，路上小孩的母亲也是这样，接受帮助直面的当事人的感谢是重点。只有一个例外，残障学校里那位老先生硬拉着安文姝挨个给孩子们说，东西是安文姝给的，一定要谢谢她。里面有些小孩是脑瘫根本不理解老先生在做什么，但安文姝还是得到了最多，极其多的生存时间，这就有个问题了，真的是人的问题么？还是花钱的姿势依旧不对？
买了杯加倍的意大利浓缩苦的困倦的安文姝瞬间清醒，找了个正规