写字的速度很快，字迹潦草但很好看。
随着关仰天的书写，同学们的说话声越来越小，最后教室里安静的连跟针掉地上都能听见。只见右边的黑板上，关仰天完完整整的写下剩余定理和二项式定理的推导过程，一些新的符号在旁边还有一小段注释，内容简洁明了，末尾写上两个字，“已证”。
全班同学愣是没有一个人看得懂。
数学老师倒是看懂了，心里头却十分震惊，这道题其实可以用初中的奥数方法来解，但关仰天竟用了大学中数论的知识和公式，老练干脆，哪里是初中生的思维方式？
关仰天把没用完的米分笔工整的放进米分笔盒，转身问老师，语气很礼貌，
“请问，我可以走了吗？”
数学老师的表情太复杂了，愤怒于关仰天的态度，又惊叹于他的天赋，一个四十多岁的男人，心理着实遭受到不小的冲击。
当关仰天拿着数学老师心不甘情不愿写的批假条，背着书包离开教室，班上的同学还未从他造成的震撼回过神来。
梁阳外国语学校初中部的教学楼是旧楼，三层，深棕色的石砖墙壁，穹顶拱柱，欧式风格，是一百多年前就已经建成的建筑，旧楼正对校门，为保证学生安全，整个学校都被高高的墙和厚重的铁门围起来，挡住外面的路人对名校好奇的视线。
凌琳从地铁口出来，忙不迭的走到校门口，透过铁门缝隙，她看见刚出教学楼，往这边走的男孩。
她连忙踮起脚，朝他用力招手。
凌琳动作总是这么夸张，手舞足蹈，关仰天自然看见了，脚下的步子不由自主的加快。
同样坐在窗边的郭如莹正好看见了这一幕。
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