这首诗，同时也欣赏到了十一月荷花开的美景，到现在我还怀疑我是不是在做梦，我听有同学说，是你写的诗让眼前的小小荷花墉中荷花再次盛开，我想知道，这是真的吗？”
“谢谢这位记者姐姐，关于荷花开的原因，和我这首诗是不是有联系，这个，我还真不知道，毕竟我当时就在楼上教室里写诗，可是下面的荷花开了，好像没有什么直接的联系，再说，我一个普通学生，又没有特异功能能让荷花开得这么茂盛，所以，这个问题，我实在是无能为力，对不起了。”
“哈哈哈！”
顿时，下面记者们发出了善意的笑容。
“下面请这一位记者提问”丁擎忠再次指了一名记者。
“李同学，你好，很荣幸能在这里向你提问，不过，我有一个问题想问一下，你是为什么要写这首诗呢？而且题目还是送给你边上的这位女同学？有人在网上暴料说，你准备以这首诗向你的同桌表达爱情，这是真的吗？还是你与人争风时而写下的这首诗？”
“哈哈哈，这位记者哥哥，你的问题好像不只一个哦，不过，我还是回答一下，是这样的，我们的刘教授教学我们课的时候，他喜欢让人当场作诗作词，这是刘教授一贯的教学方式，而是命题作文，不存在其他说法，至于说什么争风吃醋啊，或者是表达爱意啊，这都是子乌虚有，毕竟我们班是一个团结友善的集体。”
“是这样啊，看来我也不能相信网上的贴子，容易把人带歪了啊！”这个记者自嘲地笑了笑，然后不再说话。
接下几个问题，李晓峰都推给了丁擎忠主任，毕竟他应付这样的场景，轻车熟路，要比李晓峰答的好多了。
第30章答记者问(3/4)