德意志从濒临亡国的绝境发展成一个令人瞩目的强国，采取了种种的措施，这些措施当中。其中最为重要的一条。就是它高度地重视对国民素质的培养，并以此作为它国家振兴的基础。战胜法国并俘虏法国皇帝的元帅毛奇就曾经说过：“普鲁士的胜利早就在小学教师的讲台上决定了..........”
上述是薛向在德国篇《帝国春秋》中做出的论述，其中着重介绍了当时德国四面皆敌。在土地、人口、工业资源远远逊色于法兰西时，靠着最彻底的国民教育，为德意志的崛起提供了无数高素质的国民。薛向甚至还引用在拿破仑的军队入侵的时候。普鲁士国王威廉三世说过的话：“这个国家必须以精神的力量来弥补躯体的损失。正是由于穷困，所以要办教育。我从未听过一个国家办教育办穷了，办亡国了。”
德意志的崛起、崛起，对时下的国民，尤其是知识分子，简直有些振聋发聩的意思。毕竟在过去十年里“越有知识越xx”的口号广有市场，虽然随着那次著名全会的召开，让知识分子看到了黎明的曙光。可头顶的天空终究没有完全光亮。是以，大多数国人，甚至包括大多数知识分子自己都从没像此刻。感受到知识就是力量。体味到知识对一个国家的重要性。
毕竟德意志的崛起，在《帝国春秋》里。几乎被薛向描述成了一副知识决定一切的波澜壮阔的画卷，几乎直指人心，仰天呐喊一般吼出了时下的共和国最缺什么——教育！
《帝国春秋》一出，教育界的一帮老学究们，霎那间，好似点燃了所有的激情，一个个老夫聊发少年狂，在报上，杂志上疾呼、呐喊，甚至搞出了再建百所大学的联名申请，直报了国务院，当真是
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