却有增减……开始苏儿不太明白，以为是父王您写错了，后来苏儿才看明白，这些笔画增减应该是用来表示时间变化。”
扶苏说罢，仰起头看着嬴政，似乎在等他回话一般。
嬴政回望着扶苏，脑海里反反复复被“熊孩子真是太聪明了”、“寡人竟然有个这么聪明的儿子”之类的话刷着屏。
好半天，嬴政才在扶苏声声“父王，您说话”的催促中回过神。
“识字有什么了不起，你知道这书上之字的意思吗？”嬴政随手拿起一卷竹简摆在扶苏面前。
“这个……这个……”扶苏随手拿起翻了两眼，竹简上写着的是《诗经·国风·卫风》里的一首诗，“诗三百啊？这个……苏儿不是特别会……”
如果非母语是汉语，但又学过汉语的人应该知道，学汉语其实并不太难，如果只要做到简单的对话，比如“吃了没”这种，很多老外都说的异常麻溜。
汉语之难，就难在汉语里夹杂着大量的成语，而每一个成语后面都有一个或数个典故，让人十分想抓狂。
母语非汉语的蓝星人都学得这么痛苦，更何况扶苏这个非蓝星人。
虽然公元前二世纪没有那么多成语，但公元前二世纪的语言难度也大啊。
比如这个《氓》是什么意思？流氓吗？为什么给流氓写一首诗？不是说卫国都是君子吗？
对于扶苏这个答案，嬴政到是不意外也不失望。
过目不忘、倒背如流还可以说是天资聪明，但如果不教导就能知道书中所写的文字含义，那可就真妖孽了。
“不会也没事，说说你所能理解的，让父王听听……若是不对，父王再好好教教你。”嬴政开口
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