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成长指南

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真来说不管是胡芳还是其他英语老师,考虑到学生的接受能力,都没有这种从上课就全程讲英文的习惯。毕竟老师们对自己学生的水平都心中有数,讲了一大段估计也就只能从里面听懂几句“hello,good m……lesson one”。
    好歹至少知道要上课了,也算不幸中的万幸。
    但这位新老师似乎对这里的“行情”不太了解,张口就是一长串的英文,而且似乎没有停下来的趋向。
    在黑板上写下一个“楚”字后转过身用那股略显低吟的标准腔调继续自己的话。
    对于大多数人来说,其实通常都不太注重自己的发音问题。
    学生而言高考考的是笔试,而在生活中能够完成交流的作用也就行了。平铺直叙地用英文完整地讲出一段话对很多人来说就已经很不容易了,口音什么的,没有口音就是最大的成功。
    但这位楚老师似乎不太一样。
    不仅仅是嘴唇一张一合带动的声音起伏,更像是从喉腔里流溢出来的低浅共鸣,吐字不怎么用力,但依然能听清她的每一句话,带着淡淡的鼻音与懒意。
    哪怕是英语不太好的同学都能明显听出对方在说话时和其他老师的区别所在。
    就像是……一个常年生活在国外或者至少身边都是英语环境的人来到了他们这块不大不小的地方,显得格外与众不同,也有些……格格不入。
    张平帆有些头大地拱了下陆从明的胳膊,低声道:“她不会打算这样讲一节课吧。”
    “你不是挺高兴的么,换了个老师。”陆从明懒洋洋地说。
    “那是建立在我能听懂课的基础上。”张平帆瘪

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