个班，小学五个年级[1]，语文数学这些最基本课程的老师是必须的，再加上体育、美术、音乐几门课……”尤晓莺咬唇，最初的规模肯定不会太大，“学校至少要十几名教师，上百名学生吧！”
“看吧，你自己估摸一下，就知道学校要配置什么了。只要就四个问题，校舍、教师、学生，还有办学资格。”方远手边的筷子篓里抽出四根筷子，放在饭桌上，一条条的罗列出来。
尤晓莺点头表示赞同，方远的分析很中肯。
“我们一步一步解决。首先是校舍，五个年级,就是五间教室，加上老师的办公室、操场、图书室，整个学校不需要太大。你也盖过房子，应该知道真正的建筑面积甚至不会比你家大。”
“第二是老师的问题，其实这最好解决了。现在的退休年龄早，像是教师，女年满五十周岁，男教师六十的就就到法定退休年龄了。我们父母这辈人工作热情高、不服老，大多老同志从工作岗位上退下来，在家闲不住，普遍想找点事做。请他们到学校任教，只要条件合适，还是有把握的。”
“生源更不必说，我估计远远不止一百多个学生。年初从明桥库区搬出来的老乡，还有和你工地上的干活的工人一样进城务工，在城里安家的农民，他们基本上还是农业户口，县城的一小、二小都只收城镇户口的生源，不可能接受他们子女入学的。”
此时，桌面上还剩下最后一根筷子，办学许可。尤晓莺期待地注视着方远，她对民办学校的手续一知半解，但相信这些他一定是下过基本工的。
谁知方远却不急不缓地总结起来。
“学校的建筑成本你很清楚，算上桌椅教材的投入也不会超过这
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