时间来。
这后一部分，襄荷知道，等到农忙时候会更多，尤其是大一些的孩子。
穷人的孩子早当家，秀水村没有哪一家的女孩儿不干活的，很多女孩儿三四岁就要帮着家人做些简单的活计，六七岁能上灶台的都不在少数。
说起来襄荷也在六七岁便上灶台的之列，但她自己清楚自己情况，自然不会把自己跟别的正常孩子等同，想着前世那些千娇万宠的孩子，再看看这里，每每看到那些小不丁点的孩子干活，心里便有些不是滋味儿。
可是这也没法，因为租着书院的低组学田，加上襄城还算风调雨顺，相比其他乡下地方，秀水村不算太穷，但也绝对不算富，能吃饱不饿死人的程度而已，想要舒舒服服享福，那是根本不可能的。
等到农忙时，劳力不充足的家庭妇人便也要下田，通常这时候家务便都由家里的女儿操持，洗衣做饭打扫喂牲畜，一天下来净忙着了，哪还有时间来跟襄荷学认字？
襄荷便有些头疼。
那些厌学的孩子其实不算什么，她担心的是大点的孩子。
好几个孩子说是回家帮忙，然后帮着帮着便不回来了。未必是她们不想回来，而是真的抽不开空，或许家里不允许。起初襄荷书院学生的名头帮了点忙，让村民们主动送自己家女儿来兰家学认字，但当发现学认字和干活冲突之后，很多人都毫不犹豫地选择放弃让女儿学习。
女儿家嘛，认了字也不能光宗耀祖当大官，有什么用！还不如多帮着家里干点家务活。
这是村民们根深蒂固的观念，更是生活逼迫出的无奈抉择，任襄荷怎么劝说也无法改变的事实。
而在忙活月季生意时，她忽然
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