的人都想重回校园，哪怕只是教室坐一坐，睡一睡。
“我们的二大爷是个伟大的老爷爷，他今年七十一了，可是依旧为我们去拼命抢夺粮食。”
“我们的二大爷是个慈祥的老爷爷，他特别的优秀，每次抢到好吃的都为我们孩子先送来。”
“我们的二大爷还是个爱笑的老爷爷，他特别的乐观，告诉我们听族长的话，就能过上幸福的生活。”
……
这不是小学生在课文朗诵又是什么？文章题目也就叫《我们的二大爷》，孩子们声音很大，或许是二大爷给他们的力量吧，声情并茂，呜呜呀呀。
“这课文内容是谁写的啊？”冉雄问道，“水平也太差了，诗歌不像诗歌，叙事不像叙事，怎么像口水话？”
“呃，族长，这是二大爷自己写的。”旁边的小学部一班班主任凑到冉雄耳边，轻声说道。
“情有可原，情有可原！”冉雄想了想，继续说道，“还要大力开发学生们读书朗诵热情，让他们回家的路上都给我大声背出来，最好是在孩子们的传播影响下，最后达到全族都耳熟能详的目的。”
“是！族长，我保证完成任务！”小学部一班班主任右拳紧握，向天挥去，他眼中是任重而道远的坚决，还有对冉雄的绝对崇拜和绝对服从。
“好好努力！孩子们，就交给你了。”冉雄拍了拍该班主任的肩膀，给了他一个肯定的眼神，然后带着众人转身离去。
留下了小学部一班班主任热泪盈眶，满怀憧憬、壮怀激烈、心神振奋地站在原地。
“家根，我怎么感觉那班主任过于激愤了？”冉雄对着
第三十六章 教育才是大业(2/4)