老师的说法，那么我现在要做的就是运用扮演法，扮演一位‘学者’，从名字上来说，就是学习课本上知识……应该还有别的含义，学者，是指学习知识吗？其中有没有对知识的运用，还是只是知道就行了？”
克里斯还是有些疑惑，不过不就是看书学习嘛。自从脑子开窍，过目不忘，现在的学习效率高的惊人。
“不过，既然机械与智慧之神教会掌握着‘学者’途径的完整序列，是不是代表扮演守则还与蒸汽与机械有关？”
克里斯又想起之前老师提到的非凡者死后析出的非凡特性，可以代替所在序列的魔药主材料，那么问题来了：
为什么可以替代？
替代后有没有什么不一样的影响？
非凡者死后析出的特性，就没有本人精神意志的残留吗？
因为自己是直接食用非凡特性的，甚至连必要的辅助材料都没有，虽然没死已经是万幸，那么自己体内会不会有潜在的隐患？
感觉就像能量在食物链中传递一样，非凡生物是魔药的材料，非凡者时候也能成为材料，那么神奇物品呢？会不会也能成为魔药的材料？
还有，老师说过序列0就是真神，那么“学者”序列的最顶端，是不是就是那位机械与智慧之神？
神灵会允许本途径出现高序列的非凡者？
就不怕被后来者抢夺自己的神灵宝座吗？
从穿越来到这个世界，自己就能听到和看到一些不一样的事情，按照老师的说法，自己天生就是半个序列9。虽然不知道是什么序列，但是自己又吞食非凡特性成为了序列9的“学者”！
第三十九章 克里斯的问题(2/5)