地和众生相互依存，没有天地，何来众生？
渐渐的，平安与人交谈，不喜欢讨论修炼知识，而是喜欢讨论那些玄而又玄的难以捕捉的东西。
比如说宇宙因何起源，天地因何而生？
是否有人创造了这个世界，是否有人创造了天地众生？
哲学，本就是探索世界的学说，这一世，因为玲珑的一个问题，平安渐渐走上了思考的道路。
以至于它无时无刻不在思考，上课时在思考，放学时在思考，修炼时，一心二用也在思考。
“这个世界，相传是来源于九大先天生灵，只是后来被红圣收复，后不知所踪。”
“看来只有见到红圣，才能知道这个世界从何而来。”
为了追寻答案，平安修炼愈发勤奋，在八岁的时候，顺利凝练出了八道第五灵枢，只差最后一道灵枢，便可以成为史上最年轻的第六灵枢强者了。
这是宏观的方面，在微观方面，平安尝试思考人性，从自身出发，为什么之前那些人，会嘲笑它和父亲？
思考善恶，思考好坏，思考对错。
因为明悟了对立统一的思想，平安不再以单纯的非善即恶来看待事情，思考问题也愈发全面，看上去愈发老成。
至少这一年相处下来，雪青看到少年老成的平安，直感觉对方不是一个八岁的小孩，而是自己的师尊。
它有一种面对自己师尊时候的错觉。
以至于雪青一段时间对平安避而不见，后面只能归结于平安看的书多了，看书的后遗症。
过度早熟的平安，在八岁的时候，征得父亲的允许后
第四百零一章 它在退步(3/6)