代兴盛的理学，则只作为辅助学科一周教那么两三个课时，让学生们建立道德认知而已，那些玄而又玄的东西就没必要教了。
秦川推行新的教育体系时，曾在治内引起了轰动和巨大的抵抗情绪，就连王继宗、文成和陈詹等人都颇有意见，他们从小就被灌输了旧儒家和新理学的思想，能接受新的东西，但对于旧的体系被推翻而无法理解。
为此，这两年来秦川没少跟他们辩论，经常用后世学到的一些常识就能让他们哑口无言。
而宋知庭这个九箕山军师又是秦川的无条件服从者，哪怕他也从小苦研朱程理学，半生浸淫道德天理灭人欲，但终究抵不过一句狐仙点化。
所以，教育体系虽然遭遇无数抵抗，但仍然一步步在实行。
除此之外，秦川还让科教司开始筹备专业学校，比如医学院、行政管理学院、化工学院、机械工程学院、建筑学院或新东方之类的，当然专业学校的建立可没那么容易，首先得要有师资力量，其次得有成体系的教材，没个三五年是肯定搞不定的。
整个教育体系会在漫长的道路中不断改善，包括各种教材的完善，或许需要十年、百年。
所谓百年大计，秦川也不会急于一时。
除了商务司之外，其他各司也同样面临着人才短缺的难题，尤缺中基层官员，以至于很多官员累如牛马怨声载道，不满的情绪和不够完善的行政管理体系之下，很容易滋生各种问题，腐败和惰政、庸政等问题不断浮出水面。
于是，秦川在给各司官员提高补贴的同时，开始着手建立廉政公署，和情报科一样完全独立于各司之外。
第两百五十四章 全面打破封锁(2/5)