的很快。
接下来，按照教案上的程序，就是举一反三的环节。
女老师很有把握的在黑板上写下五个并不难的词语，依循惯例，开始提问。
前四个词语都进行的很顺利，不几分钟之后，黑板上只剩一个算是相对来说比较简单的词语：温暖。
不应该有什么差错了，女老师长舒了一口气，脸上堆笑的点出班里成绩第一的孩子，“池乔期。”
被点到名字的女孩儿不慌不忙的站起身来，面对众多陌生的老师齐齐注视的目光丝毫没感觉到紧张。
嘴角甚至还轻轻的翘着，乖巧大方，表现的极好。
女老师很是满意，点头微笑的示意她，“池乔期，你来告诉老师，‘温暖’的近义词，是什么？”
如老师所料，女孩儿几乎没有停顿，笃定之极。
只是，她说出的答案，却完全不是女老师，甚至所有的人，预料中的那一个。
女孩儿的声音清脆而利落的贯彻整间教室，“简言左。”
女老师拿着粉笔正要朝黑板上写正确答案的手猛然间顿住，转过身的瞬间几乎没敢相信自己的耳朵。
班里其他孩子早已经看热闹一般的笑作一团，后面那些听课的老师们也已经在莫名的对视之后，开始低声讨论。
女老师顿时有些慌乱。
她万万没想到，这个她一直认为最稳妥的女孩儿，会在对她而言如此重要的场合上，出这样的纰漏。
女老师停顿一下，努力的维持住差一点就散掉的微笑。
然后，试图用自己最有诱导性的声音把正确答案隔空传递到小女孩儿不知道装了什么的小脑袋里，“池乔期，近义词，是表达的意
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