慌，而是随手从王镛的桌上拿起了一本书。
因为王镛是语文教室，所以在他的桌面上，除了练习册和批改的作业本外，散文集倒是挺多，安蓉蓉就是拿到了一本散文集。
这个学生在干什么？
动作未免太不礼貌了！
王镛皱眉，但还没等他开口，安蓉蓉就翻开了那本散文集，粗略地看了一下，开口就是一串标准流利的美式英语。
王镛他，傻眼了。
安蓉蓉选的散文不长，不过短短几百字，翻译起来也是简单的事，反正也只是口语化地翻译一下而已，比那精雕细琢的文稿要简单多了，只是短短几分钟就全都翻译完毕。
但等到她声音落音，抬起头来时，不但王镛呆住了，就连偷听的几个老师都目瞪口呆地看着她。
老实说，安蓉蓉翻译得并不能算是标准，更没有所谓的意境和诗意，而是十分地口语化大众化。但就是这样，反而让办公室里的老师都听懂了七七八八，所以第一时间就明白了她在干什么。
粗略地翻译一篇散文，不难，难得是在这么短的时间里，在几乎毫无准备地情况下翻译——这简直就是同声传译的地步了好吗？！
这下子还有什么好质疑的？
这篇短文的翻译简直就像是一巴掌摔在那些人的脸上：偷试卷？需要吗？！
王镛摘下眼镜擦了擦，再次戴上眼镜时已经恢复了平时的样子，道：“好的，我知道了，我会处理的，你安心学习吧。”然后再说了点诸如“不要偏科”“热爱学习”之类的话，便把安蓉蓉放了回去。
当安蓉蓉回到教室的那一刻，原本喧哗的声音在瞬间沉寂下来，所有人——就连平时几乎想要
第9节(3/8)