顾一下一年级的学生。一年级的学生，实力最弱，又是首次进行试炼，没有经验，若是直接就上去就开始试炼的话，那些天才学员还好点，本身实力不俗，可以应对大多数情况，可那些普通学生就悲剧了，本身实力就弱，还没有正确的应对方式的话，本来没有危险的情况都有可能出现大规模的减员。把一二年级安排在最后，不但能给一年级的学生们更多的锻炼、提升自己实力的时间，还可以在各个课程中给学生们灌输应对试炼中可能出现的各种情况的经验，使得一年级的学生们可以更好的面对即将到来的试炼。
说起试炼，那也是一个流弊轰轰的词，有多少英雄传说是某个人完成了某种难度极高的试炼后，获得了某种不俗的力量，随后完整拯救国家、拯救生灵乃至拯救世界的壮举的？
其中最著名的，莫过于希腊英雄赫拉克勒斯所通过的十二试炼。
赫拉克勒斯虽然受到天后赫拉的迫害，但是他不愧是一个英雄，拒绝了“恶德”女神的诱惑，听从“美德”女神的忠告，决心造福世界。
他在十二年中完成了12件英勇事迹(其实是欧律斯迈斯的刁难更加贴切)：
1，剥下尼密阿巨狮的兽皮；
2，杀死九头蛇许德拉；
3，生擒刻律涅亚山上的牝鹿；
4，活捉厄律曼托斯野猪；
5，一天之内把奥革阿斯的牛棚打扫干净(30年没有打扫)；
6，赶走斯廷法罗斯湖的怪鸟；
7，驯服克里特岛上的公牛；
8，狄俄墨得斯的一群牝马带回迈肯尼；
9，夺取亚马孙女王希波吕忒的腰带；
第一九五章 试炼(3/4)