尔。
他不知道真相，但他猜测，安德列教给自己的以教为学的总结和分析，应该是出自这位大师。
他向克伦威尔投以哀求的目光。
救救我！
救救我！
我不想沦为柏拉图学院的笑柄，我不想成为安德列的牺牲品，我不想让家族蒙羞，我不想断送魔法之路……
在苏业说出学习金字塔后，克伦威尔没有再看卡洛斯一眼。
他现在99%的心思都用来思考，如何通过掌握费曼技巧和学习金字塔加快自己的学习效率。
只有1%的心思用来仲裁。
每一位魔法师，都是终身学习者。
过了好一会儿，三位仲裁官也不说话，学生们低声议论。
“看了这个学习金字塔，我突然发现跟我的经历对得上。我之前总觉得自己学习很慢，然后找了几个同学一起学，一起讨论交流，学习效果很明显。”
“费曼技巧我不敢肯定，但那实践学习效率高肯定是真的，咱们低年级的时候，一些理论知识完全学不会。等到了高年级，参加了试练，然后经历了战斗，对理论知识的理解简直跟坐了魔法马车一样，飞快加速。”
“这个费曼技巧，肯定有用！因为我之前就发现，每次我教完别人一个知识点，我对这个知识点记得特别牢，考试只要考这个，我从来没错过。可惜，我没能像苏业一样分析总结自身的经验。”
“有一点他说的没错，那就是记图像，比记文字更容易。”
“怪不得我总觉得如果忘记预习，听老师讲课不如我自己看书，看来不是我的问题。不
第九十一章 学习金字塔(3/5)