学生就是要有创。没有创，死记硬背，考试成绩再好也不是优秀学生。只是读死书的书虫。”
杨朔铭的神情在一瞬间恢复了正常，他看着曦雪那明yàn不可方物的脸庞，接着说道，“
我在麻省理工学院接受的就是这样的教育，这是我感受深的。回国以后，我觉得国家对教育很重视，但是国家的建设需要多的各种各样的人，只有人多了，国家会有大的发展。光靠从海外归来的人是不够的。”
“我在这上面写了这么多，就是想告诉大家，我们要向麻省理工学院学习，学习它的科学创jīn神。我们中国的学生凡是到麻省理工学院学习的，回国以后都发挥了很好的作用。所有在那学习过的人都受它创jīn神的熏陶，知道不创不行。我们不能人云亦云，这不是科学jīn神，科学jīn神重要的就是创。
“人生短暂，我想到中国长远发展的事情，忧虑的就是这一点。”杨朔铭想起了自己所在的那个历史时空的中国教育制度，不由得再次发出了深深的叹息。
“您今年多大岁数啊说话的口气却象个老得不行的人。这可不好。”
曦雪看他似乎心事重重的样，有些不明白他为什么会有那么多这样的忧虑，她想让他开心一些，但却感觉好象没有办法可想。
杨朔铭笑了笑，他的目光一下落在了曦雪的手上，他向前欠了欠身，伸出手握住了她细长的手指。
曦雪让他突如其来的动作吓了一跳，虽然他已经不是第一次握自己的手了，但她还是感觉自己的脸有些发烧。
杨朔铭轻轻的抚nòn着她的纤纤柔荑，轻声问道：“曦雪没想过去学一
（三百三十五）“理黄”一策(2/9)