指挥理论、战例研究、训练方法及检测体系、官兵思想教育、战术协同、现代战争方式探索等等，只要有时间，他们地连级以及各营主官都会自觉地集中学习，由安毅亲自主持并负责理论教学，十几名具有各种特长的军官担任各科目教官，进行理论学习地同时，再通过频繁的战术推演以及亲身经历的每一次战斗总结，来加深各级主官对安毅独特的探索性军事理论的理解和掌握，因此，他们形成了一套独特的训练和指挥体系，非常高效，通过入浙以来**团的各个战役表现，大家应该从中看出点什么吧？”
众主官极为震惊，交头接耳后更觉沮丧，原来不知不觉之间，自己和**团官兵之间的差距竟然如此之大了。
徐庭瑶望着自己这群麾下校尉，长叹一声：“这下明白了吧？这就是为何**团各部拥有强横而灵活战力的根本原因，他们提出的要求是：召之即来、来之能战、战之能胜！而且一直围绕着这个目标做不懈努力。
我也是在桐庐战役之后才详细了解到这一切的，看过安毅他们的那套教材后我很震惊，也深为钦佩，说句大实话，其中一半以上的内容已经超出了我现有的水平和理解范围，那套资料中大量先进独到的军事理论、闻所未闻的训练手段，如果不系统地进行学习，连我也无法掌握。
我个人认为，其针对性、完整性、科学性、独创性均已超过我军目前的所有教材，甚至可以自成体系，取代目前陆大、黄埔两所军校的中级军官进修的军事指挥教材，称之为‘安氏军事理论’也毫不过誉。安毅告诉我，估计再有一年时间就会形成较为完善的陆军系统教材，到时候将整理成册，上呈我国民革命军总司令部
第二二四章 显而易见的差距(8/9)