以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。我们修炼之人，最需要知道的是什么？是懂得修炼的目的。为什么历史发展到今天，我们龙族还遵循着历史的轨迹，并不是我们接受不了科学技术的日新月异，而是我们能够保留着一份真诚的美好。我们不是不知道进取，而是我们知道进取有道。我希望我的历史课，不只是让你们知道历史的兴衰，而是可以让你们在修炼过程中有所悟道。”
龙景青自从那天晚上打电话给龙太之后，龙太几天没有上课他的内心都是彷徨的，直到今天龙太安然无恙地出现在他的面前，他简直无法用言语来表达，虽然他的脑袋记忆中被植入完整的文学体系。
也自从和龙太在一起后，他再也不像坐了八十年的课堂，哪怕他的课桌都可以当古董了。
此刻他举起手，龙老师伸手示意道：“这位同学想发表什么意见，请说，同学们，我希望你们也踊跃说出自己的观点。”
龙景青说：“龙老师，我想知道我们龙族为什么没有和跨区一样接受高速发达的科技，为什么我们还会有生老病死？为什么我们会有生离死别？为什么我们除了快乐还有痛苦？为什么我们有逼不得己的选择？”
龙致高清楚龙景青的背景，却被他的提问问住了，并不是说这些问题难以回答，而是作为一个机器人，没有这些烦忧的程序，他不禁开口问：“你为什么有那么多的为什么呢？我是历史老师而不是一个心理咨询师。”
龙太立刻举手，也没有待老师允许就站了起来，“老师，龙景青同学可能想知道我们龙族选择存在的方式为什么不和跨区融洽在一起。”
龙老师并没有
025.突破改变(5/7)