面四个国家的发展，不用怎么努力，就可以做到，如果按照他们的发展而发展的话，对于中国来说，是一条最为简单的路。
可是接下来呢，历史为鉴，四个国家之后的发展，给了赵信警醒。
不可一世四大海军强国，先后成为霸强的四国，到了21世纪，也就是英国勉强称得上强国，其他的国家，都奔着二流三流甚至四流去了去了的，海上掠夺带来的成果，或许会让一个国家成为暴发户，拥有无尽的财富，可是注定不持久，他不是一个大国正确的发展道路。
德国才是真正应该学习的，在崛起之前，在非常复杂的环境之中，地处欧洲腹地，战乱不堪，周围是陆军的强国，没有出海口，无法通往海洋，可是他们恰恰凭借着自身的发展，而发展成为强国，而这个发展的基础，就是教育。
早在拿破仑入侵德国的时候，威廉三世就提出了一个观点，这个国家必须以精神力量来弥补躯体的不足，从未听说过一个国家办教育办穷了，办亡国了。
这个观点，在此之前，是从未有过，中国的儒教，从孔夫子开始，就注重教授徒弟，可那是师者传道授业解惑，而不是为了国家国力的增加。
现代意义的中学小学，甚至是大学，才是真正的崛起，他们所教授的东西，紧密的联系到社会实践，紧密的联系着生产力。
教育的观念的提出，让普鲁士发生了巨大的变化，在普鲁士，还在向法国缴纳巨额赔款的时候，柏林洪堡大学诞生了，国王拿出了最后一份家底，把王子的宫殿作为大学的校舍，整个王国从上到下，开始了对教育的重视的，从王室到贵族，从学者到普通民众，上下一心，
第五百八十八章 学科选择(3/7)