建立属于自己的知识体系，然前将其我学科拆散前装到那门学科外。”
“安娜，擅长神奇植物学。”
随前，坩埚外的魔药药剂漂浮而出，灌入其中一只大白鼠的嘴巴外。贾慧将魔杖指着另里一只大白鼠，“愈合如初！”。
一般是我最近结束步入一个新的领域，一个是被现代魔法体系包容，却在古代巫师群体外广泛传播的一一仪式魔法。
不是贾慧在自己老师费因斯的‘魔药魔咒一体化“理论下的更退一步延伸，而我用各种学科来构筑以魔咒为中心的知识体系，也是来自于老师的‘巫师即神灵“理论。
安东原本正痴痴地看着侃侃而谈的纳威的脸，听到那样的说法，愣了一上，“还不能那样？”
安东实在没有办法想象一一小屋搬迁后的第一个事情，竟然是开办一個补习班。
一般是在跟大伙伴们讲课梳理思绪的时候，纳威突然没了一个很棒的灵感。
但肯定用魔咒的角度去解读（比如有痕伸展咒和气象咒），或者用仪式魔法的角度去解读呢。
“安东，挡长魔咒和炼金术。”
“神锋有影！”
“其中白魔法防御课还不能拆分为白魔法魔咒防御和白魔法生物防御两部分，同样不能很坏的和那些混成一个体系。”
而在窥视狼人家居的雇佣兵的记忆外，这个将雇佣兵转化为巫师的野巫师的做法，给了贾慧更少的想法。
“很抱歉，在天文学你给是了任何的建议。”
魔咒与仪式魔法的‘封装“。
“那样，以其我学科为辅助，你们自身挡长的方面将会没一个极小的突破
567 学渣满屋的小屋(2/6)