意思。
他一定看过很多书，有时候跟她说起这些，忍不住会引经据典，晓晓就觉得这人真有文化，而且，他授课的方法也不算枯燥，有时候会穿插一两个历史小故事，增加趣味性，所以，即使是晓晓一向不喜欢的古文，也没觉得听不下去。
或许当老师当得有点儿走火入魔，晓晓临的帖慕容兰舟也亲自操刀，晓晓后来发现，慕容兰舟这个一时起意的老师真挺负责的，以他的水准，拿过来直接教自己也手到擒来，况且，他是掌握天下的丞相，有多少正事需要处理，晓晓光想都替他头疼，可他还挪出时间来备课。
晓晓甚至怀疑，怎么教自己，教什么，怎么个进度，没准他已经做好了完整详细的计划，每次他教自己新的字之后，就会拿出他事先写好的字样儿，让自己比着写。
晓晓比着写，小白也比着他的字写，两人的字虽有好有坏，若搁在一起，一眼就可看出师承一脉。
小白比晓晓的字写的好，晓晓把这归诸与天赋，自己比小白的天赋差了不止一等，晓晓觉着这就是草根跟皇族的区别，哪怕小白是个落魄到如此境地的皇族，骨子里的东西依然无法改变，这是基因。
不止如此，小白还比自己勤快，慕容兰舟教的字，晓晓觉着认识了也就不会在去诵读了，至于写，也是为了完成慕容兰舟布置下的功课，不得不写，她是被动的，小白却是主动的。
他总是小声的一遍一遍的诵读，然后问晓晓意思，晓晓就按照慕容兰舟教自己的告诉他，他听得异常认真，然后又一遍一遍的写，把她带来的纸都写的密密麻麻，一点儿空隙不留。
这些密密麻麻写满字的纸，晓晓会在离开时带出去，跟做贼一
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