第二卷 迫近的威胁 第一百二十四章 回家之前的日常
才是，我们普通人面对“学者”应有的尊重、应有的态度、应有的心态。
当然了，这种说辞是经过“翻译”的。老汤姆的原话是：臭小子，你直接说该怎么做吧，拿个最简单、最有效的办法出来，别弄那些花里胡哨、没什么用的玩意！
大部分的时候，方秋灵提出的想法和办法很容易获得老汤姆的认可。尤其是很多老汤姆知道怎么做，但不知道为什么要这么做的事。前几天闲聊的时候方秋灵抛出了现世近些年比较流行的理念：快乐教育。非常难得的，这个理念遭到了老汤姆的嘲讽，被喷了个体无完肤。
方秋灵不记得这个理念是现世的哪位学者提出的，不过看看这个理念的称呼“快乐教育”，也就能知道这个理念的核心是什么了，也就能与老汤姆讨论讨论了。
对于受教育者，也就是小猫魅们，快乐教育这个理念收到了他们的一致欢迎，好评连连。不过在老汤姆这里，有着魔鬼教官名号的哈德拿先生，认为这种理念就是一团臭不可闻的垃圾。
——训练、教育，哪有不辛苦的？不吃点苦，怎么能学到本事？
一直以来，老汤姆训练民兵都是恶狠狠的往死里练。当然了，往死里练指的是训练强度很大，尽可能的达到体能上限，不是真的要把人练死、练残。真把人练死、练残了，也是不行的，毕竟都是乡里乡亲的，以后出门也都是抬头不见低头见的。
对此，方秋灵一开始是据理力争的。不过说了几句之后，方秋灵也不反驳了。因为他小时候接受的教育也同样是严格教育，教授小猫魅们炼金术的时候虽然不是很严格，但肯定与快乐教育无关，做不好一样是要有惩罚的。
在快乐教育上面
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